Pomoc psychologiczno-pedagogiczna

Każdy uczeń naszej szkoły, oprócz codziennych zajęć lekcyjnych (podstawa programowa), otrzymuje dodatkowe wsparcie dostosowane do swoich indywidualnych potrzeb i możliwości.

Obejmuje ono zajęcia rewalidacyjne oraz odpowiednio dobrane formy pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

Zajęcia prowadzone są indywidualnie lub w małych grupach. Ich zakres ustalany jest na podstawie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego, rozpoznanych potrzeb ucznia oraz bieżących obserwacji i diagnozy prowadzonej przez nauczycieli i specjalistów.

W pracy z uczniami wykorzystujemy różnorodne metody, pomoce dydaktyczne, technologie oraz rozwiązania wspierające rozwój komunikacji, samodzielności, sprawności, umiejętności poznawczych i społecznych.

W zależności od potrzeb uczniowie mogą korzystać z:

• zajęć logopedycznych;
• zajęć rozwijających kompetencje emocjonalno-społeczne;
• zajęć dydaktyczno-wyrównawczych;
• zajęć korekcyjno-kompensacyjnych;
• konsultacji z psychologiem;
• treningu umiejętności społecznych (TUS);
• zajęć z zakresu alternatywnych i wspomagających metod komunikacji (AAC);
• rehabilitacji ruchowej;
• zajęć rozwijających orientację przestrzenną i umiejętność samodzielnego poruszania się;
• tyfloterapii;
• surdoterapii;
• zajęć z wykorzystaniem Metody Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne;
• terapii metodą Tomatisa;
• terapii EEG Biofeedback.

Dobieramy formy wsparcia do rzeczywistych potrzeb ucznia. Zależy nam nie tylko na rozwijaniu jego umiejętności szkolnych, ale także na tym, aby potrafił coraz lepiej komunikować się z innymi, radzić sobie w codziennych sytuacjach, rozwijać swoje zainteresowania i być możliwie samodzielnym.